Maestría en Gestión del Currículum, Didáctica y Evaluación por Competencias

"Este programa tiene como propósito la transformación de las prácticas pedagógicas a partir de la comprensión del rol de los participantes en el hecho educativo así como de la incorporación de estrategias didácticas y de la evaluación en la gestión del currículo".

Descripción

Este programa se orienta por el enfoque socio-formativo para el desarrollo de competencias en los diferentes niveles del sistema educativo

Gestionar un currículo para el desarrollo y evaluación de competencias requiere un análisis crítico sobre la finalidad de las instituciones educativas, los ambientes de aprendizaje actuales, el rol docente a lo largo del proceso educativo, así como las prácticas de evaluación que tradicionalmente han caracterizado a la educación. Esta maestría abre los espacios para realizar esa reflexión crítica orientada por el enfoque socio-formativo que conduzca al planteamiento de propuestas curriculares innovadoras que incidan de manera positiva en la formación integral de la persona y en la educación.

Dirigido a

Profesionales que desempeñan actividades asociadas a educación: docentes, asesores pedagógicos, investigadores educativos, curriculistas, diseñadores de materiales educativos, funcionarios de educación.

Áreas de formación

• La Gestión del Currículo.
  

  Gestiona proyectos de innovación curricular bajo el enfoque por competencias, con base en la identificación de necesidades y en la investigación, para la mejora y el fortalecimiento del proceso educativo de las personas.

• La Didáctica y Evaluación.
  

  Diseña ambientes de aprendizaje para desarrollar competencias a partir de estrategias y técnicas que promuevan el aprendizaje autónomo, así como elabora instrumentos válidos y confiables para la evaluación de evidencias con el fin de reflexionar sobre la efectividad del proceso formativo de las personas.

Competencias a lograr

• Reelabora su visión de lo que implica el proceso educativo y su rol docente a partir del enfoque por competencias, caracterizado por el Pensamiento Complejo, para el diseño curricular.
• Examina problemáticas o áreas de mejora en un currículo mediante el análisis crítico y reflexivo para la toma de decisiones que impactarán la propuesta curricular.
• Gestiona el diseño curricular para el desarrollo de competencias desde la visión del Pensamiento Complejo para fortalecer los procesos formativos.
• Genera ambientes de aprendizaje (presenciales o virtuales) para el desarrollo de competencias en diferentes ámbitos formativos.
• Implementa acciones de acompañamiento que promuevan el aprendizaje autónomo de las personas.
• Diseña procedimientos válidos y confiables para la evaluación de competencias en diferentes ámbitos formativos.
• Genera propuestas de solución, a partir de la investigación, que den respuestas a problemáticas o necesidades identificadas en el currículo.

Perfil de egreso

La maestra o maestro en Gestión del Currículum, Didáctica y Evaluación por Competencias graduado de la Universidad Don Bosco es un profesional que desarrolla propuestas innovadoras de gestión curricular a partir tanto de la reflexión crítica sobre la acción educativa como de la investigación de problemáticas y áreas de mejora en un currículo con el propósito de generar ambientes de aprendizaje presenciales y virtuales que faciliten el desarrollo de competencias en diferentes ámbitos formativos así como de diseñar procedimientos válidos y confiables para su evaluación.

Áreas de desempeño

• Instituciones educativas del sector público y privado que requieran actualización, evaluación o innovaciones curriculares.
• Organizaciones no gubernamentales dedicadas a atención de problemáticas de la educación en todos sus niveles.
• Puestos estratégicos o consultorías para planes e investigaciones curriculares.
• Consultor independiente para instituciones que requieran asesorías en diseños y proyectos curriculares.

Plan de estudios